EN BUSCA DE UNA BUENA ARGUMENTACIÓN.

Como cada día, en la asignatura de Educación del Movimiento, se nos asignó una tarea. En esta ocasión consistía en leer unos capítulos y unas lecturas a cerca de si el movimiento es, o no, educativo. El trabajo posterior a la lectura consistía en confeccionar un examen de 5 preguntas y una sexta qué fuese esta "¿Es el movimiento educativo?", en clase repartiríamos los exámenes de manera aleatoria y cada alumno realizaría un examen de un compañero. Pero esta no es la cuestión sobre la que quiero que trate esta entrada. 

Acabada la actividad, se abrió un pequeño debate en el que se habló de cuál era una buena argumentación, cuáles eran los requisitos que debía cumplir. Pues bien como conclusión se dijo que una buena argumentación era aquella que estaba respaldad por los conocimiento de alguien que ya había investigado sobre el tema, experto en él, reconocido…Sinceramente no quedé del todo contenta con esta respuesta, no estoy de acuerdo, no al menos al 100%.

Pienso que puede existir una buena argumentación sin hacer referencia a investigadores anteriores, y creo esto porque pienso que no todos los temas prestan para ser argumentados, existen temas, a mi parecer que tan solo pueden dar opción a expresar la opinión del lector. Y entro ellos, y siempre bajo mi humilde punto de vista, se encuentra el de si es, o no, educativo el movimiento. Todo lo educativo que puede tener el movimiento para mí, puede no tenerlo para otro y no porque un autor diga que si realizo el movimiento con un propósito será educativo y de no ser así, pues no lo será no acaba de convencerme.

Si bien hay temas irrefutables, la mayoría de ellos relacionados con ciencia, que no admiten discusión creo que los temas tratados en esta asignatura son demasiado ambiguos como para pensar que una argumentación (realizada con criterio y respeto) pueda llegar a ser incorrecta. 

¿ Qué es interesante? ¿Por qué te resulta interesante?

Desde hace algunas semanas ronda por la clase la pregunta de qué es interesante y que quizás deberíamos focalizar todas nuestras fuerzas en hablar sobre ello en nuestros blogs. 

Bueno pues creo que NO HAY NADA INTERESANTE, y lo digo muy segura de mis palabras. 

Cuando hago esta afirmación tan tajante, lo hago con pleno conocimiento de causa, no hay nada interesante, no al menos que no te interese a ti. Nada es interesante por sí solo, es tu percepción sobre ello lo que lo vuelve (o no) interesante. Por lo tanto, reitero, no hay nada interesante, a no ser que despierte en ti, tu propio interés. 

Pero, ¿por qué?, ¿qué hace que algo sea interesante?, ¿cuáles son las claves para que un libro, una película, un deporte, una asignatura o incluso una persona te resulte interesante y a otro no? 

Pues bueno, voy a intentar hacer un decálogo sobre las características que debe tener algo para resultarME interesante, a mí y quizás no coincida o sí con los factores que vosotros necesitáis para que algo os resulte interesante.

DECÁLOGO DE LO INTERESANTE:

1. Es completamente necesario que capte mi atención, o al menos que la despierte.
2. Debe inquietarme, hacerme reflexionar.
3. Debe tener una aplicación coherente en mi día a día, es decir, debe resultarme útil.
4. Ha de ser una actividad dinámica, qué fluya.
5. Debe permitirme ser participe (tanto si es una actividad física como mental) para ver como evoluciono y me supero.
6. Me gustaría también qué me habrá puertas a otras tareas similares que puedan resultarme interesantes también.
7. Debe tentarme a trabajarla y practicarla, pero sin obligarme, debe hacer que ese sentimiento de obligación sea innato.
8. Ha de permitir que aprenda de mi entorno, de los demás componentes participes de dicha actividad, de sus opiniones y comentarios.
9. Sería óptimo que existiese cierta disciplina, que hubiera respeto.
10. Debe "marcarme" cambiar mi vida, así sin más aportarme valores constantemente.

Estos sería mis requisitos para hacer de una tarea, algo interesante. En mi caso, es la danza la que cumple todos y cada uno de los puntos de este decálogo. Y reflexionando he llegado a la conclusión de que pocas cosas de mi vida diaria alcanzan ese nivel. Qué difícil es ser interesante!